大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于主题夏令营市场调查问卷模板的问题，于是小编就整理了2个相关介绍主题夏令营市场调查问卷模板的解答，让我们一起看看吧。
关于线上教育你们有什么看法？
教育的本质是教和学，教是老师的工作，不管是线上还是线下只要老师好方法好，都一样，线上教育还能实现教育资源地域和师资不对称的问题。但是学就有了差别，学生学习需要沟通和管理，线上教育很难实现沟通和管理的问题，所以教育离不开沟通，只有线上教育与线下相结合才能把教育做好。
线上教育是一种应用网络平台，在现代科技水平下新产生的一种新型教育模式。它也许是未来的一种走向和教育方式，但是在短期内无法代替传统的学校教育。
由于疫情原因，所有中小学包括大学均延迟开学。这是为了保证疫情不再因为学校学生开学集中传染或二次爆发，同时也是为了保护每一个师生的健康，个人是非常赞同这项政策的。但是停课不停学，所有在家中的学生在这个特殊时期都只能选择线上教育这种模式进行学习。在之前很多家长和学生对于线上教育不太认可或是接受，因为它的确存在着一些弊端，但目前在疫情的情况下这是唯一的最好的选择，所以给线上教育也带来了一波集体爆发的机会。虽说线上教育有着各种优势，但弊端也同样明显。就利弊说一下我个人观点。
线上教育的优点优势
线上教育的优势在于，授课时间灵活，授课方式快捷简便。只需要加学生和授课老师各拥有快捷网络和一个电子客户端即可进行线上教育。方便于学生随时学习，并且对于老师所讲课内容可以通过回放进行再一次的巩固和加深印象，这对于反复学习是有用处的。同时它也拉近了城市与城市之间学生与老师之间的距离。网络为学生和老师搭建了一座快捷的传播知识的桥梁。
网络教育的弊端
由于老师和学生不能面对面进行最直接的交流，而是需要通过网络这个平台，所以老师对于每一个学生的听课状态不能进行最及时的掌握和了解。对于每一个学生是否在专注听讲是否会溜号，老师无法掌握最多最快的信息。而且网络的卡顿网络速度的快慢也影响到了授课的清晰度和质量。另外由于老师授课思路和线下学校的老师的授课思路不一定完全一致，所以学生在学习知识的同时会面临不同的教学方式，教学思路以及教学内容会对同时所学知识产生一定的冲突和理解，而且会造成时间的重复和浪费。同时由于长时间需要进行网络学习，对于学生的视力和健康也会产生一定影响。而且没有办法面对面沟通，也拉远了老师和学生之间的感情，不利于学生在学习期间建立一种好的师生情。也不利于孩子深层次更进一步的进行学习。
另外一点，因为传统的学校模式的教育面向的是广大的适龄学生，所以它的受众面要广，而且尽量达到每一个适龄学习的孩子都能够入校学习，而网络教学处于他盈利本身的目的，所面对的受众面比较小，而且受条件所限，不会所有的学生都有网络上学的条件，所以它的局限性会很大。
结束语
网络教育是新兴的教育模式，但是因为存在着弊端或是因为它目前的性质所在，短期内无法代替传统的线下教育方式。所以它只是线下学校的教育方式的补充和完善。
我是一名一线教师，上了20天直播课，这是我对近20天线上教育，对学生做的一个问卷。图形象反应了线上教育的效果和问题。用数据说话：教学效果基础知识的掌握达到92%，不会比线下差。主要问题有两个：一视力问题，有18%学生认为视力受了影响，经个体调查，这18%同学原先就是视力不好的，有加深倾向。二个别辅导问题，提出需要辅导的占比3O%。
这几天，受疫情影响，为了停学不停课，很多学校开始上网课。网课给疫情中沉闷的人无限笑点。
线上教学方便、省时，但又有很多不足。从教师、学生、硬件设施几方面来说。
一、教师方面。教师不熟练教学软件，使他们做主播有些难为他们。做主播没有底气。面对原来那群孩子，无从着手。一方面禁言，另一方面又要互动，真难为18线主播了。
二、学生方面。缺少教师组织的互动。自律性很强的学生还好点，能够应付一切，努力去学习。但大多学生，不能自我约束，也许老师的一缕翘起来的头发，他就观赏半天，全副心思不在上课内容，何谈学习效果。老师无法监督学生。可以这样想，学生一天去学习，上课老师时时盯着他，下课作业老师喊他要，都效果不很好。何况现在这环境，只能耗磨时间。如果家长监督不够，加上游戏，只能眼睛受罪，学习没有啥效果。
三、硬件设施，无论老师学生的设备还是网络环境，很多不达标。卡，卡，卡……等我再上线，咋数学老师不见了已成体育老师了。
总之，对中小学生来说，线上教学，上网课总体来说效果差，也许大家不断努力尝试，未来某时，线上教学代替学校的课堂教学，那多好啊，！期待！！
从孩子的衣食住行到学习成绩，如何避免“中国式家长焦虑”？
一句“可怜天下父母心”，道出了多少为人父母的艰辛。从小孩出生、成长、教育、成家、立业等等，中国式家长焦虑似乎始终存在，一方面是我们国家亲恩传统的传承，另一方面是我们的家长个人甚至家庭要操心的事情实在有点多。
首当其冲的就是子女教育问题。相信在我回答这个问题的同时，很多家长在去周末培训班的路上，或者已经在了，可以说绝大部分的家长都有陪伴孩子作作业，上辅导课，各种培训班的经历。更惶论通宵排队抢学额，天价抢购学区房，举债送子女出国留学等新闻不断出现，中国式家长焦虑中的教育焦虑问题尤其明显。
“不要让孩子输在起跑线上”的思想是这种焦虑深层次的来源，殊不知子女教育、学习、成长是一场马拉松，而不是百米赛跑，有时用力过猛，拔苗助长，反而适得其反，导致中途抛锚，后程无力。而另一方面学校和家长之间功能、角色分工失衡，也加剧了这种焦虑，我身边的家长督促孩子功课，作作业，检查作业，预习等等，直到很晚的不在少数，已经严重影响了家庭作息的安排。
要消除这种教育焦虑的情绪，对家长来说首先得端正、放松自己的心态，尽量避免不安、紧张情绪展现在孩子面前，给孩子创造利于学习的环境。对社会来说，要努力实现教育资源的均衡，让每个孩子都能享受到优质符合发展规律的教育资源。对学校来说，则是要实实在在承担起教书育人的责任。
中国的家长从孩子一出生就开始变成了保姆，为孩子的衣食住行操心，同时也为孩子的学习操心，唯恐他们吃不饱穿不暖，一旦发现自己孩子学习成绩下降了更是坐立不安。他们宁愿自己吃苦受罪，也不让自己的孩子在学校里吃的差穿的不如人家，愿望都是美好的，结果往往事以愿违。这样会造成孩子不知道珍惜劳动果实，也养成了攀比的心理。我们经常会见到的这样的风景:寒冷的冬天，家长老早就起来了，做好了饭，然后用饭盒盛好， 再骑车送到学校里来，一到了早自习结束，触目即是家长坐在那儿，一往情深地看着自己的儿女吃饭。他们希望自己的孩子吃饱吃好，之后到了教室好好学习。然而，其实，他们有所不知，有些孩子是知道感恩的，他们会如家长所愿，努力拼搏，实现自己和家长的大学梦，而有的孩子却全然不顾这一切，吃饱了喝足了，到了教室就睡大觉。我们也不陌生这样的现象，家长冒着大雪，凌晨5点多就起床了，骑着电车(条件好的也开车)送孩子到学校上早自习，可是一旦送到学校里，在暖和的教室就呼呼大睡的也不乏人在啊。我们的孩子让人操心，时时刻刻都不愿意放开手，导致了中国式的孩子的惰性和不能独立自主。有些孩子甚至到了成年了依然还是个妈宝，做什么事情都要征求一下他妈妈的意见，这样的孩子值得担忧。作为家长是应该放手的时候了，让我们的孩子自主独立起来 对于他们成长有许多好处，不经历风雨，哪儿来的健壮，不经历一些所谓磨难，就不会梅花傲雪的情景。我们应该像雄鹰学习，他们的孩子从小就会被它们赶出巢穴，学会飞翔学会独立，练就一身过硬的本领。
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