大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于夏令营简笔画主题推荐卡的问题，于是小编就整理了4个相关介绍夏令营简笔画主题推荐卡的解答，让我们一起看看吧。
儿童创意美术都学些什么？为什么说4岁左右的孩子不建议接触创意美术？
我的孩子3岁之前，我就让她随便画，一点都不教成人的东西。就让她天马行空。她那时候的作品真让我震惊！不到三岁的时候，她用一支针管笔画了一支外太空的蜻蜓，奇怪的翅膀经过多层变形，随意而又复杂，其质薄如蝉翼，上面还布满很多装饰的小斑点。我真不敢相信未经任何参考，她的小脑袋瓜里自己能出来这样的好东西。
后来她上了幼儿园，我就知道完了，但也是没办法的事，我不能不送她去。
后来的简笔画就只有太阳公公、大树、小草了。再也没有让我惊叹的外太空蜻蜓了！所以说！家长们听好了！珍惜你的孩子3岁之前的乱涂乱画吧！不要提前去让她学什么固定模式的东西，让他的天性再任意挥洒一段时间！真的也就一段时间。
创意美术其实玩的是新鲜和想法
现在很多打着创意美术的名号其实教的还是传统的东西
四岁半左右开始学创意美术是合适的，
但一定是真正的创意美术
不死板，很有趣，孩子能接触到很多的绘画材料和创作方式
通过主题引导让孩子有更宽阔的视野和想法，尝试不同的艺术形式
让孩子感受到艺术创作有多美好从而爱上美术，是这阶段最重要的收获
创意美术顾名思义就是以创意为主，比传统美术更容易激发孩子的想象力和形象思维，涂鸦就是创意美术的一种表现形式，所以年龄小的孩子也能学。但是4岁的孩子各方面发展的还不完善，建议培养他的基本认知能力，之后再让他接触创意美术的课程。我知道有一个平台叫美术宝1对1，它上面的课程就是中西结合的定制课程，和创意美术的主旨差不多。平台上有试课，你可以让孩子试着去接触。我们都知道传统的美术偏技巧一点，就是照葫芦画瓢的那种感觉，老师会告诉孩子怎么画但是很多孩子画完之后都不知道自己画的是什么，这就是传统美术的一个弊端，创意美术旨在开发孩子的想象力和让孩子自己去发现未知的新世界。我们家孩子一开始是学的是传统美术，因为我觉得技巧对于美术来说是一个很重要的东西，但是后来发现孩子好像画画都没有灵感，很被动。后来才让他改了一个创意美术的方向，让他自己去找方向，现在看效果还不错。
首先，我们要先理解什么是创意美术？没有谁规定哪个年龄段不能学习什么东西！每个人的学习能力和理解能力不一样，有些孩子四岁都已经会做高中的数学题，而你非要他从一加一开始去学，你觉得这个教育方法对吗？为什么我们一直在提倡因材施教？就是为了应对这样的状况！因为每个孩子都是不一样的，我们需要根据他们的理解能力和特点还有爱好去培养，而不是一味地去告诉他们，你该学什么，从哪里开始学！当然有时候这些我们老师或者家长给予适当引导即可，不可强制干预，要不然只会适得其反！
在这里我还要把我的教学经验分享给大家，可能很多人都发现，每个小孩子很小的时候都很喜欢画画，只要有笔有纸，他们拿起来就会画，画完还会很愿意和别人分享，而且津津乐道！但是随着年龄越来越大，对美术的兴趣反而越来越小，为什么呢？其实很多人忽略了一个重要的原因！孩子随意年龄越来越大，懂的东西多了，眼光也提高了，但是他们的绘画技术没有提高，没有进步，以至于他们看不上自己的画，自然就没了兴趣。其实这是因为目前大部分美术教育都只是提倡创意，而忽略了美术基本功的培养，所以导致了这一现象！
为什么大多数中小学生都要在课外补课？
第一，也是最主要的原因，就是为了提高孩子的成绩，为了让孩子能够考高分，进入好的初中，好的高中，好的大学。
第二，有些孩子接受比较慢，上课时跟不上老师的节奏。课后，上补习班补一补，老师可以把孩子上课没有听懂的知识点再讲解一遍，这样孩子在班里的成绩不至于太落后。
第三，父母都比较忙，没有时间陪伴孩子。就把孩子送补习班，让老师照看。
原因是多方面的，但主要是升学压力和教育不正之风催生的。
我儿子上学前班时，放寒假，班主任对我说：假期想给孩子补一补拼音，你家孩子参加不？县官不如现管，班主任补课，能不参加吗？当场我就表态参加。我相信，很多家长碰到过我这样的情况，我也相信很多家长会跟我做出一样的选择。不光是班主任补课需要参加，主科的科任老师补课，恐怕也得参加。后来，我孩子学前班那个补课取消了，不知道为何，班主任通知取消了。
一位同事说：他外甥的数学老师特别损，重点题型，上课时不讲，只在他给学生补课时讲，所以导致他每次只考六七十分。后来，他妹妹的家长给孩子找了个老师给补课，结果，孩子的成绩一下子提高到了100零几分。碰到这样的老师，当家长的即使不在此老师手下补课，也得另寻老师来补课。
我外甥女在高中时补过一次作文课，那是在班主任反复劝说下去补的，补课的老师不是他们班主任。事后，我姐说：补课钱，赚得太容易了，就是每天给布置个作文题，然后叫学生写，也不讲什么。
当然，升学压力是补课的主因。小学时，孩子的成绩压力还不大，到了初中，孩子的成绩直接关系到其未来走向，考不上重点高中，就与好大学无缘。当家长，乃至于当学生的，能不焦虑吗？
成绩好的，可以不补课，没准还可以想：补课有什么用，我家孩子不补课照样学得好。可是，如果孩子的成绩不好，就没法这样想了。当孩子的同学成绩好的都在补课，当家长的，你还能坐得住吗？我一位同学的孩子正读初中，她孩子的成绩在年级组能排到二十名左右。她说：年级组第一的那个学生，就是补课补出来的，几乎科科都在补。
当其他孩子都在补课，都在提前学习，当家长的坚持不补课，是需要勇气的，比如我，就独自承受着孩子成绩不好的压力以及来自孩子的爷爷奶奶的压力。
不补课，跟不上啊！现在的老师上课都不怎么讲，直接做题，不会怎么办，只能补课。根本没什么义务教育，老师忙一大堆杂事，哪有时间讲课。上课布置一下就完事了，老师也不是孙悟空，顾得了学校领导的安排，就没时间教孩子啦！
现在你一问朋友：孩子在哪呢？回答如果不是在上学，那就是在课外班补课。其实，中国人哪里仅是孩子们都在补，中国人大多数都在补啊：孩子还没出生，孕妇就得补碘补维生素，孩子能吃能喝了，就得补钙，女孩子还要补铁补血，男人到一定年龄还得补肾，老年人要吃各种乱七八糟的补品……补啊补啊，中国人到底缺啥啊？啥都不缺却要乱补一气，看来只缺一样：心眼！
学生们都在哪里补课？课外班啊！在职教师顶风办班的一定在少数，大多数学生都是在课外补习机构里补。为什么大多数中小学生都要在课外班补课？这得问家长啊！哪个补课的学生不是家长给送进补习班的。学得不好的补，还好理解，学得好的，而且是学得很好的学生，也补！这是为什么呀？家长们说：人家孩子都补，我家孩子不补，不就被落下了？！天哪，这是什么思想啊！
有些课外班办“超前课”，就是课外班的课比学校的进度快，在学校没教时，学生在课外班先学了。家长们是怎么想的呢？你已交了学费在学校学，为什么还要花高价在课外班先学一遍呢？
为什么为什么为什么？其实就一个原因：在这个竞争不是一般激烈的社会里，家长们焦虑啊！生怕自己的孩子一不小心被落下，以致将来找不到一个饭碗！
世界上不是只有一个饭碗，就像电影院不只有一个座位一样。自然，电影院的座位有的位置好一些，有的差一些，但不管好还是差，只要你进入影院，认真地看，总是能看到一场好电影的。现在，家长既担心孩子进不了电影院，还担心进去后占不到好座位！可是，家长们，当您的孩子累得气喘吁吁进入影院后，哪怕占到了最好的座位，恐怕也累得没有心情好好看电影了，他们很可能只想好好地睡一觉了。
家长不必焦虑。让您的孩子该 学时就好好学，该玩时还得让孩子们好好玩。这样，他们登上山顶时，不仅能领略山顶的景色，也能欣赏到登山路上的好风景了。
我的儿子今年六岁，想给他报个他感兴趣的学习班，请问要如何引导孩子的爱好？
6岁孩子具有很大可塑性，六岁的孩子身体正处于发育的关键阶段，大脑的活跃程度是非常优越的，这个时候是非常适合学习，作为家长要善于观察发现孩子的兴趣，孩子的爱好就是从生活上面的小事情，还有平时的习惯看出来的。我们可以注意一下日常生活中孩子喜欢做的是什么，什么样的事物对孩子较具吸引力。
如果现在孩子不清楚的兴趣，也可以多方面的带孩子去尝试，去试课，去体会感受，就某些吸引他的事物中做更深、更广的接触。要让孩子接触各式各样的知识，鼓励孩子参与广泛的活动，积极地表现自己的才能。如果不给他提供广泛的机会，他就无法表现出来。孩子往往在他最感兴趣、最专注、最擅长的领域能发挥他的特长，所以应该鼓励孩子的兴趣和爱好。
再有针对性地培养，给他创造良好的环境和条件，鼓励他将自己的特长优势发挥到极致。只有顺应孩子特长方向进行培养才能达到半功倍的效果。
家长平时对孩子的重视和观察了，看看孩子有哪方面的天赋，可以在和孩子沟通，看看孩子是否喜爱，一定要是孩子喜爱的，有兴趣的。
每个孩子，身上都有闪光点，作为家长一定要格外地关注。
找到孩子的闪光点，才能发掘孩子的潜能，让孩子在成长道路越来越自信！
最后说一下，六岁的孩子正是天真爱玩的阶段，不管是学什么，每天都要有让孩子进行户外运动的时间，锻炼可以增强孩子免疫力，以及抗病能力，释放孩子天性，对孩子的心理健康，以及身体都是有利的。
家长想引导孩子的爱好，首先要找到他感兴趣的事情。每个孩子的性格都不同，幼儿时期的他们能创造出更多的奇迹。如果你的孩子对踢足球有兴趣，那可以让孩子多去学习踢足球的技巧；如果你的孩子对打篮球感兴趣，那可以带他去户外练习投篮；如果你的孩子对绘画感兴趣，可以上美术宝1对1找个老师，给孩子线上培训一下。我家的孩子也是在这上面找的老师学了一段时间的绘画技巧，效果很好。因为小孩子脑子灵活，学的很快，孩子与生俱来就是有画画的天赋的，如果你的孩子对画画感兴趣，可以在这方面多鼓励他去学习
1.孩子的优点要靠父母去发现，并在恰当时机给予鼓励
我家的宝宝今年五岁，平常很调皮捣蛋，学校的老师普遍反映说孩子上课的时候经常不到十分钟就走神。但我不觉得这是一种缺点，孩子好动是正常的，因为小孩子处于探索世界的阶段，对很多新鲜事物都有一颗好奇的心。
而且据我的观察，我儿子虽然在其他事情上特别好动、坐不住，但是他在绘画的过程中却十分专注，一画就画了好几个小时，谁都喊不动他。
虽然他才五岁，画出来的画在大人看来比较抽象，看似杂乱无章的线条，其实是孩子勇于表达他的内心世界的一种体现。
2.孩子学画画时，不能拔苗助长，选择一个好老师有助于绘画的进步。
很多家长觉得简笔画绘画很好看，其实这样的绘画方式对孩子而言是不恰当的。如果让孩子在幼儿阶段时过快的接触简笔画，会扼杀孩子的自由涂鸦的天性，把孩子框在了死板的框架里。因为简笔画有种照本宣科的感觉，描画的时间久了，孩子可能再也画不出，他想随意画出的那种线条了。
这些绘画知识其实是一个线上培训平台的美术老师告诉我的，幸好有了专业老师的指导，不然我在不了解简笔画的情况下让孩子去学，会耽误孩子学习绘画，作为妈妈我会愧疚一辈子的。
这位美术老师是我朋友推荐的，她家的孩子在老师那里学得很好，于是我去问了下，我朋友告诉我老师是美术宝1对1培训班的专业美术老师，教学特别有激情，和孩子视频学习的互动性很强，孩子上课时也能够举一反三，达到了很好的学习效果。
如果你想培养孩子的兴趣爱好，日常可以观察他喜欢干些什么，通过孩子的喜好来给孩子报学习班。作为宝妈我比较推荐五六岁孩子学习绘画，因为绘画过程能够锻炼孩子的各项能力。从简单的涂鸦开始，孩子在绘画的过程中不断创新，从各种运动轨迹的线条，到五颜六色的形状各异的图案，孩子的创造力可以无限发挥。另外有专业美术老师指导绘画技巧会使孩子学习事半功倍，让初学绘画的孩子少走一些弯路，学习效率有所提升。
给孩子报兴趣班，谁说了算呢？不是家长也不是孩子，是孩子的智力说了算。
每个孩子有七种智力类型：语言智力，数学逻辑智力，空间智力，音乐智力，肢体运动智力，人际交往智力和自省智力，要跟据孩子的智力类型来为孩子选择相应的兴趣班。
如果孩子喜欢阅读，写字，自己创造一些语言等，就是属于语言类型的，就可以选择阅读、演讲、口才等兴趣班。
如过孩子喜欢让大人出数学题，喜欢玩数字游戏，那么孩子的长项就是数学型思维，就可以为孩子报少儿变成，类高机器人等兴趣班。
如果你的孩子很喜欢拼图，迷宫等游戏，那么他属于空间思维型智力，就可以为孩子选择素描，剪纸，绘画等兴趣班。
你们家养孩子花销是从何时开始变大的？穷养不行吗？
谢谢邀请！根据自己的经济能力和培养孩子的心态进行选择吧，不是所有孩子都要富养，穷养也可以培育出优秀的孩子。买书本和试卷的花销其实还好啦，出去吃顿饭，也要好几百了，少吃几顿就够了。也就兴趣班的开销会大些，但兴趣班的价位也是层出不穷，不一定价位高的就好，得看看哪个适合自己的孩子。再说兴趣班不是强制性的，不是每个孩子都得上兴趣班的。最近热播的电影《银河补习班》里孩子的爸爸使用的就是放养式，言传身教的教育方式，孩子从班级倒数上升为全校的优秀生。
养孩子花销从何时开始变大的？
我认为从孩子出生那一刻起，花销就变大了。从婴儿时的奶粉、尿不湿…，到大学时的学费。每个月都有固定支出，这些是不可或缺的。从准备要孩子起，就应该考虑的花销增加。
作为财务出生的我，建议家长养成家庭记帐的习惯，能够更合理的利用家庭财务资金。也就是根据自己的经济能力对家庭支出有个具体的规划。
比如说：家庭收入1万元，生活费2000元，孩子开销2000元，人际关系1000元，旅行费用1000元，固定存款2000元，其它支出2000元等，对实庭收入进行一个具体的，合理的支出划分。挣的多就多些预算，挣的少就少花一点，做到能够掌控花销的能力。手机上有各种记帐软件，都很方便记录的。我的一位朋友是国际管理公司的财务总监，仍然坚持每天记帐，总结一个月的开支。
穷养孩子
穷养孩子当然可以。父母是孩子最好的老师，不要受别人影响，也不要和别人去攀比，每个人的条件都不一样，找到适合自己孩子的就是最好的方式。穷养还是富养真的不用太纠结，有足够的条件就富养，反之就穷养呗。有些家庭富裕的也会特意选择穷养孩子的，都没有错。只要孩子能够健康快乐成长就好。
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