大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于山海经主题夏令营的问题，于是小编就整理了1个相关介绍山海经主题夏令营的解答，让我们一起看看吧。
怎样激发小学生学习的自觉性和自制力？
第一，要有耐心，多陪伴。刚开始，要专心陪伴孩子写作业，这既是陪伴，又是监督，孩子学习会好很多。根据孩子的表现情况决定陪伴时间长短。
第二，发现孩子优点，及时鼓励表扬。家长的表扬，让孩子在心目中认可并强化这一行为，会逐步形成习惯。表扬要适度，形式要多样。
第三，发现不好习惯，要在合适的情况下指出来。要把握好时机，否则会引起孩子反感，跟你对着干，会适得其反。在孩子情绪平和、气氛融洽时，可能会起到较好效果。如果能在讲故事时，引出来会更好些。
第四，最忌抓住孩子一个问题，今天说，明天说，反复说。这会让孩子在心理上强化这一问题，认为自己没办法改正，可能会使这一小问题真正成为孩子成长中的问题。
好习惯成就人生。人们常说：磨刀不误砍柴工，小学这个阶段，养成好习惯比成绩重要，何况好习惯养成了，成绩不想优秀还困难呢！
作为心理咨询师，经常有家长咨询说我的孩子很拖拉，怎么办？我通常会问：孩子主要的抚养者里面。有没有性格比较急躁的呢？得到的答案往往是确定的。
家长的着急，往往容易造成孩子的拖拉。其实不一定是孩子真正拖拉，而有可能是他的能力发展水平的原因，这个时候家长的催促让孩子觉得自己不行。害怕做错，导致了拖拉的行为。
孩子拖拉一般来说有两类的原因，一类就是他有能力做，但是他不想去做，一类是孩子的能力不足或天生慢性子造成的拖拉，比如说他写字比较慢，或者说他思考的时间比较长，我们看起来他好像在磨洋工，但是实际上他是挺认真的在思考和在做的。对于这一类的孩子，我们需要有更多的耐心，同时也让他知道每个人都是不一样的，给予给他更多的支持和鼓励。那么对于有能力做或者不想去做的是什么原因造成的呢？
拖拉的孩子往往伴有注意力不集中的情况。
对有能力做的孩子而不愿意去做有两类的情况，一种是孩子做完作业以后，家长会布置其他的一些学习任务，导致孩子的一些抵触情绪，他宁愿拖着然后一边再玩，慢慢的有可能就形成一种坏习惯，一边玩一边学习的习惯。因此对于这类的孩子来说，我们需要给予孩子足够的自己玩的时间承诺，当他做完作业的时候，可以让他有休息和娱乐的时间。
还有的孩子是由于焦虑的情绪造成过往的一些不愉快的感受，比如说父母的催促让他有一些学习和不愉快是连接在一起的，这个时候他也容易被情绪所干扰而造成注意力下降，从而造成学习效率的下降。
这位家长需要去看一看孩子的拖拉，有可能是哪一方面的原因。改变和孩子的沟通交流的模式，让孩子走出困境，帮助孩子重新爱上学习。
激发小学生学习的自觉性
一、首先要让孩子明确学习目酌。不要让孩子认为学习是家长与老师强加给的任务。这要以周围社会现象为例讲给孩子听。从小努力学习建功立业，取得巨大成就，人人敬仰的实事一定有，如果周围没有，就讲书上的故事。也讲不努力学习，偏离人行正道走入岐途的实例。这一项需要家长多费心，老师在课堂也可引进。只有使孩子明确了学习目的，心中有了奋斗目标，学习才能成为孩子的自觉行动。
二、激发学生学习兴趣。多表扬，少批评。有进步就肯定，就鼓励；学习中有错，不指责，而要指点解惑。
三、养成良好的学习习惯，勤学好问的学习习惯。学要学个踏实，玩要玩个痛快。不要边学边玩，那样学也学不好，玩也玩不痛快。
四、自制力的培养，要从遵守作息时间入手，从自己收拾学习用品，收拾书包及课桌入手。做到按时起床，按时上学，按时回家，按时完成作业，按时睡觉。玩手机不超过半小时。自己的学习用品自己收拾整齐有序。家长不要一切包办代替。日久还要让孩子自己系鞋带，自己盛饭等。学校可让孩子自己打扫教室，自己搞课桌卫生等。
和孩子一起制定每天的任务计划，计划里包括学习、兴趣班及玩耍时间，学习不要排的太满，要尊重孩子的建议，孩子执行计划时做得好及时给孩子鼓励，做得不好找出原因，一起修改任务计划，坚持21天以上就能养成习惯，重在坚持，不要惩罚孩子。
到此，以上就是小编对于山海经主题夏令营的问题就介绍到这了，希望介绍关于山海经主题夏令营的1点解答对大家有用。
