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英国培优项目介绍?
英国培优项目是英国教育部于2016年宣布并斥资一千万英镑于英格兰地区开发的中文教育教学项目。
项目旨在通过汉语交流促进中英两国人民的相互理解,并为学生提供积极的文化体验,发展英格兰中学阶段的中文教育教学和师资储备,移除教育系统中中文教学学科化的制度性障碍,总结中文教育教学的实践经验与优秀做法
沈阳严禁旅行社组织中小学生冬令营及游学,你有什么看法?
谢邀。禁止旅行社组织中小学生冬令营等应该事出有因,其中一个是学生的安全问题。虽然是冬令营或者游学,不在学校里,但是其实学校还是会受到影响,也就是教育局等会受到影响。如果期间出现什么安全事故,很多部门都会受到影响的,而且旅行社导游和教师不同,学生不会那么听话,他们也未必了解自己带的学生,中间是有很多隐患的。
但是更多家长会关心,确实很希望能够利用寒暑假让学生多出去看看,张张见识。如果是这样,还是有很多选择的,有一些特别靠谱的机构也会组织冬令营之类,或者是其他的短期项目,可以多了解一下。
旅行社只在口头上借用一下名称搞个旅游团怎么禁止?旅行社组织学生团旅游又不违法,凭啥禁止?旅游与游学之间的区别只要家长拎得清就行呗。
区别于旅行社组织的食住行+购物团体线路,游学的内容可以说完全与旅游搭不上边。
旅游图个舒适,省心,开心。需要导游跑前跑后提供服务。为避免纠纷,整个流程是封闭的。尽量避免与当地人产生过多交集。以各地景点,酒店,饭店,购物中心连成一线。
游学无导游,无家长陪同的学生要全程自理,互相照应。为增加体验,整个流程是开放式的,有意识安排与当地适龄人群发生交集。学校,社区活动中心,食堂,宿舍及适当的景点连线。
一个是消费者,当老爷来的。一个是感受当地人文气息,体验生活来的。完全就是俩概念。 学生与家长选择前看看流程就明白了。
"游学活动"是教育部倡导和鼓励的,目的是为了让孩子能增加交流和开阔视野,这是很好的举措。古人就有游学的传统,如今采取新的方式也很好!
但在执行过程中,本应是学校作为主体去组织的游学活动,却变成了旅行社的"新商机",不断向学校"推销"各种游学路线,把"游学"变成了旅游;还有些机构通过举办夏令营、冬令营的方式却无实质内容,失去了游学的本来意义。
我的孩子也参加过一次游学活动,还好是学校组织的,游历既包括一些名胜古迹,也有去著名大学去交流和体验的内容,并且,最重要的是有老师带队,这让家长放心很多。美中不足的是费用比单纯的旅游高多了。
孩子回来后,我忍着钱的心疼问有什么收获,孩子还是很兴高采烈的,谈到大学的体验、名胜古迹的恢宏,还有为父母、同学和朋友买的礼物等等,看来这一行程还是值得的。
因而,游学活动该鼓励和支持,更需要进行规范,以免这一活动成为新的"敛财"方式。
谢谢邀请!
祝您愉快!
很多的家长们想让自己的孩子通过游学或冬(夏)令营锻炼孩子能力,盲目的追捧也存在很多问题。很多机构组织的游学活动都带有营利性质却管理混乱,活动中孩子的收获并未达到意想的效果。
“乖孩子”是不是一种教育的悲剧?
“乖孩子”是不是一种教育的悲剧?这种提问本身就有问题。
教育的目的是培养合格的接班人,“乖孩子”无疑是合格的人才。
学校要培养的是德智体美劳各方面都优越的人才。
一个班级学生听话,各方面都称心,肯定是各科老师和班主任共同努力的结果,是学生智商情商高的表现。这样才是一个安定团结的学习气氛,是学校应当有的样子。
提出问题的朋友可能把“乖孩子”狭义了。是指那些没有个人主张,一味顺从附合的,没有主心骨的人。实际上这样的孩子很少。有的表面懦弱,但骨子里坚强,有自己的主张和原则。
教育的问题在于统一要求听话好办,发展个性解放,无拘无束难。教育难在放开,一放开就无法无天,孩子成了大闹天宫的孙悟空,谁也管不了。
校园事件的不断出现,就说明校方没有负责好管的责任。老师怕家长闹不敢管,家长怕孩子受欺负,常是鼓励孩子不要怕,勇敢点。孩子在家是王,在班里多是逞强的。人说两虎相争必有一伤,这就造成校园事件不断。
还有的学生拉帮结派去欺凌一个学生。这里最让家长气愤的。谁的孩子谁痛。这样家长一定会来学校闹。扰乱了正常纪律。
现在学生“乖孩子”很少,父母就是第一任老师,他们不希望自家孩子太弱,会经常鼓励他坚强勇敢,遇事不要怕。国有国法,校有校规,有理讲理,遇到不讲理的可以报告老师和家长,共同解决。不要认为乖孩子就无用无能甘心受人欺负。这就是一个认识误区。如果孩子都不愿意做乖孩子,学校家庭社会将更难管理这样孩子。
现代人受西方思潮影响,鼓励孩子个人解放,认为社会就是丛林法则,弱肉强食。唯有自我强大才能有幸福美好未来。忘记了社会主义制度和谐的优越性。要求大家团结友好,而不是一大欺小。现代小孩难教育就是个人自由英雄主义泛滥造成的。
想想上世纪七八十年代学生多听话。那有这样多校园事件。主要是家长学校社会都不允许个人出风头!搞不好会开除你!这名声很难听,会影响你一辈子前程。
总之,学生听话说明教育的好,国家安定,社会平安,校园团结,才是好的社会现象。治国的方针应是人民幸福,社会祥和,国防强大。外不受敌侵略,内部繁荣昌盛。
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