沈阳夏令营儿童5岁 沈阳夏令营儿童5岁可以玩吗

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沈阳一家长假期给孩子安排每天补课10小时,你怎么看?

看到任女士给孩子做的假期安排,我禁不住有些羡慕了。我有两个女儿,在她们小的时候,我是个标准的虎妈,让孩子们学各种各样的才艺,学钢琴、学网球、学游泳、学滑冰、学美术,总之,为了开车送孩子们去学习,我花费了很多的时间,好在孩子们都非常喜欢,并不感觉是负担,个别项目成为爱好,长期坚持下来。我以为自己的孩子学的东西够多了,可是后来,听到国内一些朋友说起他们的孩子,有的在假期要学习近十种内容,我很奇怪他们哪有那么多的时间。

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直到去年夏天,我利用暑假回国,在沈阳一家大商场里发现了问题的答案。

乘电梯来到商场的最顶层,这里没有逛街购物的人,比较清静,很多知名的办学机构云集到这里,到处都是各种各样的儿童学习班,有文化课的补习班,也有各种艺术班、手工制作班、休息室、图书室、自习室,品种丰富,应有尽有,甚至还有两个小型的室内球场,有很多孩子在这里学习。

这里冬暖夏凉,气温适宜,环境幽雅,孩子们可以参与各种各样的学习,有文化知识类,还有体育艺术技能类,到了午饭的时间,楼下餐厅的工作人员把午餐送上来。孩子们在这里有的学,有的玩,享受到一条龙的服务。假期生活非常丰富,虽然花费高昂,但是相信孩子们的收获一定很大。

每年寒暑假的时间很长,多数家长都要上班,不能陪伴孩子,我认为这种课外办学机构集中在一起的方式挺好,比单纯的补课班和托管班好,比天价的夏令营好,这里有专业的服务人员,能保证孩子们的安全,不打游戏,不染网瘾,也不会无聊的打发时间。家长只要安排好假期活动内容,就会有专业人员照顾孩子,让他们在假期里会学到很多丰富的知识,至于孩子累不累,那要看孩子的心情,至少我看到的孩子都是非常快乐的。

如果假期不去辅导班,你的孩子会在干吗?夏令营?带孩子去旅游?放在家?有时间的就走出去,读万卷书行万里路。沒时间的,去铺导也不错。不要争论辅导班的价格,如果有效果再贵也不贵,沒效果免费都浪费时间。效果来自哪呢?我感觉就是孩子是否有一个求知的心态。这个心态不是家长唠叨几句就有的,首先就是家教,你孩子有感思的心那恭喜你,如里自私自利,不知父母辛苦,不知老师辛苦,不会感思就不会珍惜,学习也难再更进一步。

生活中,真的狠人是什么样的?

1、遇事能低头,总是说抱歉抱歉,即便是对方的错,也先说对不起,让事情了结。

2、不招惹别人,凡事以和为贵,也不怕别人惹,该出手时就下狠手。

3、平时屁打不出一个来,关键时刻下手真狠,一招制服对方,决不会给对手出招的机会。

4、性格温和,从来不会发脾气,不会跟人吵架,也不会跟人矛盾,用实力说话。

5、明处忍气吞声,不跟人计较,表面上看起来和气,其实暗地里心狠手辣。

6、面子白白的,看起来像文弱书生,弱不禁风,其实心狠得很,一旦欺负到他头上,必惹祸端。

7、生意场上被同行压制,表面上跟同行嘻嘻哈哈,其实是在寻找机会,发现同行违规,证据确凿,立马置同行于死地,永不得翻身。

8、沉默寡言,社会经历丰富,饱受生活沧桑,两鬓之间染满白霜,眉宇间透出一股正气。

9、走路抬头挺胸,浑身充满正气,步伐坚定有力,毫不拖泥带水。

10、说话铿锵有力,声如洪钟,给人一种震撼的气场。

唐山一个姑娘,和男朋友未婚先孕,男朋友家里很开心,要她好好养胎,姑娘想把婚结了,要不然,肚子越来越大,亲戚朋友邻居看见要说闲话的。

要结婚,女方家里要求也不高,给9.5万彩礼就行。说实话,女方家里提到的条件,真的很可以了。

男朋友家里商量了半天,说要结婚也行,你先答应几个条件,签个婚前协议。姑娘说行啊,说说看你们家啥条件?男方家里的要求,大致如下:

第一,9.5万彩礼,给是给,但是婚后必须带回来。

第二,男方家里的财产,房子车,女方只有使用权,没有处置权,房、车也不会加女方的名字。万一以后离婚,男方的财产,和女方没有一分钱关系。

第三,如果男方比父母早亡,那么男方的任何财产,自动归父母,女方没有权利继承一分钱。

这个条件,处处都是算计,生怕女方沾一点便宜,男方就是觉得,女方已经怀了我们家的孩子,铁定跑不了了,别人也不要她,想怎么拿捏就怎么拿捏她。

这么苛刻的条件,女方当然不愿意答应了,两家商量来商量去,谁也不肯让步。时间一天天过去,孩子在女方肚子里日长夜大的,眼看着女孩子肚子越来越大,怀孕都瞒不住了。

女方家里着急啊,女孩子出门,已经感受到了周围人的窃窃私语,未婚先孕,说到底也是不太光彩的事情。女方急,男方这里可是气定神闲的,他们还很得意,自己儿子有本事,不花钱就能让姑娘给自己家怀孩子。

他们还幻想着,拿着女方未婚大肚子这个羞耻点,逼着女方答应他们提出的条件,自己家不花一分钱白捡个媳妇和孩子,时间拖得越久,对女方越不利,男方这么仿佛看见了胜利的曙光了。

女人不狠,地位不稳!一亲戚因为准婆婆一句话,毅然决然去医院把一个多月的孩子流掉了。

亲戚冯婷30岁,已经和对象订婚了,彩礼和三金都谈好了,结婚日期都看好了,元旦节结婚。所以两人就没采取措施,没想到怀上了。冯婷确认后就兴高采烈的告诉了对象,对象也很高兴,毕竟两人年纪都不小了。冯婷看着别人家和自己差不多的人的孩子都上幼儿园或是上小学了,自己也很想要一个属于自己的孩子。

没想到对象把这个消息告诉准婆婆后,婆婆也是特别高兴,于是就说:哎哟,那我很快就能抱上大孙子了,真是双喜临门啊,我就知道婷婷是个有福气的孩子,这下真好…

说完一堆好话后,就开始语重心长的给冯婷说:你现在都怀孕了,反正迟早都是一家人,彩礼就不给了吧,我给你们存着,等生孩子花钱的地方多着呢。我们婚礼就简单办,你家也不用陪嫁啥东西,我们彩礼,三金啥的也不给了,钱都省下来,到时候生孩子用。

冯婷听到这话,没有说什么,等准婆婆走后,拉着自己母亲就去医院做了流产手术。她说还没进门就各种算计,还好不迟,早点看清这家人,一切还来得及。这样的人家,老公再好,不向着自己,任由婆婆来说这些话,他也是存了这样的心思的。与其以后后悔,不如早点断了,省得孩子以后也跟着受罪。

1、工资1万,对外说工资才5千。

2、从不吃零食,就是一天三顿饭。

3、嘴巴特别严,酒后也不会吐真言!

4、从来不染发,也不用什么护肤品,接受自然老去。

5、为了控制自己的体重和形体,常年坚持练高难度的瑜伽。

6、从来让自己过得不太舒服,不停去折腾自己,不是考证就是各种技能学习。

7、三伏天不开空调,坚持喝白开水。

8、手机里一堆刷题的APP,娱乐和购物的,从不安装。

“乖孩子”是不是一种教育的悲剧?

早年在早教一线工作,曾经有一对夫妇带3岁的男孩子来咨询。孩子刚来的时候就表现的格外安静。要知道早教里都是什么吸引孩子摆放什么玩具的,当年我在的早教也是如此,琳琅满目的玩具充满了300多平的教室的各个角落,基本属于孩子进来就走不动道的状态。

然而这个男孩和家长来了以后,用小眼睛不断地看着别的小朋友在玩的一个个玩具。我明显能看的出,他非常想去玩,但是这孩子竟然没有动!

我引导家长参观早教中心顺带介绍我们的课程,这个全程孩子都很乖被妈妈领着走,一直跟着我们。中心环境介绍的差不多,我建议家长可以让孩子去玩一会,我也好方便坐下和家长沟通报名的事宜。这个时候小男孩明显的有点小兴奋,但是依旧没有自己跑走,而是把用期待的目光看向爸爸。而孩子爸爸也是微微点了点头,说了一句:“去吧”。这妈妈才松开了一直拉着孩子的手,而小男孩就一步步的走向玩具区。(真的是一步步哦!很沉稳……)

我这边刚和家长聊起到早教学习的课程,没想到,男孩跑回来了,怯生生的问道:“爸爸,我能玩一下那边的小车吗?”他爸爸说:“可以,但是不能玩太久。”于是小男孩又一步步沉稳的走向小汽车……

本以为这娃这次就踏实玩了,谁知道,又没多久,孩子又回来了。和爸爸说:“爸爸,我玩好了,没玩太久。”男孩爸爸点头并示意男孩在妈妈身板待着。于是接下来的时间这孩子就真的一直在妈妈身边坐着,在也没有去玩任何玩具……

也不一定吧,我国传统教育中,总是希望把孩子培养成乖孩子,乖孩子在教育的过程中,常常被家长被老师表扬。

认为乖孩子才是好孩子。在这种教育理念下,一批批的乖孩子应运而生。培养出的乖孩子,在现实的生活中也比较乖。

他们一般是按部就班的生活工作,守纪律,听话,没什么非分之想。也被上司和领导们喜爱,获得升迁的机会比较多。生活能够比较顺利。麻烦会比较少。因为他们从小就是乖孩子嘛。

乖孩子一般比较玻璃心,经不得挫折。

这种乖孩子,更适合去做公务员进机关事业单位。

这种类型的单位,特别需要的是步调一致。

乖孩子对应的是不乖的孩子,或者是坏孩子顽皮的孩子。

从小不听话的孩子,被认为是顽皮的孩子。

这些顽皮狗孩长大以后。依然是不听话,不墨守成规。常常不按领导的要求去做。不那么受上司的喜欢。但是他们的抗挫折能力强,因为他们从小就经常挨批评,习以为常了。

但是他们通常人缘比较好。常常是小团队中的领袖人物。他们有自己的个性。

“乖孩子”不是一种教育的悲剧,乖的孩子一般是家长和老师让干什么就干什么,很少去干让大人感到意外的事。这要从正反两个方面来看。

1、从正的方面来看,有好多孩子,你让他乖,他偏偏不乖,偏偏和大人对着干,最后不是挨说就是挨打挨骂。从这方面来看,孩子乖也是一种自我保护的方法,因为家长喜欢孩子乖,老师喜欢孩子乖。乖的孩子,对于家长和老师来说都比较省心。



乖的孩子在家里好好睡觉,好好吃饭,按时完成作业,家长不用为他操太多的心,所以家长一般都喜欢比较乖的孩子。对于有点个性的孩子,不愿意听家长的,家长就会觉得这孩子怎么和我对着干?就会觉得自己家的孩子不好管,所以,家长管的强度就会加大,这样孩子逆反的心理也就会加大,这样容易增加亲子之间的矛盾。

乖的孩子在学校里边上课注意听讲,下课也不会和同学乱打乱弄,最起码不会给老师出乱子,老师就会觉得很省心,当然,如果要是学习能好的话,老师会喜欢她,因为老师都喜欢学习好的孩子。而乖孩子注意听讲,认真完成作业,只要按着这个步子去走,基本上学习应该错不了。

如果孩子不乖,上课不注意听讲,那老师为了维护课堂秩序,可能会说孩子,有的可能会骂,有的可能还会打,还有的三天两头就会联系家长。所以,如果孩子在学校不乖的话,对于老师和家长来说都是比较头疼的,而且孩子自己也在和老师及家长的周旋中更加的费神受伤。

2、从反的方面来看,分为以下两种情况:

(1)乖的孩子一般会听从家长和老师的指示,让干啥他就干啥,时间久了之后就会形成一种习惯。随着孩子年龄的增长,他的心智会越加的成熟,渐渐地,有自己独立的想法,但是一个人的习惯形成了一般不容易改变,所以他可能在行动上和思想上是不一致的,行动上是在听老师和家长的,但是他在心里又是有自己的想法,可以说他的行动是违背自己的思想的。

“乖孩子”是取悦型生活态度取向的“讨好者”

带引号的“乖孩子”,题主所指的应该是,取悦型态度取向的孩子。取悦型的孩子在家庭、学校、社会环境中追求归属感和价值感时。认为我必须讨好讨好人,这样别人才会认可我、爱我。

取悦型的乖孩子,在生活中,考虑更多的是,父母、同学、老师及其他身边的人,对自己是否满意。更多的是关注了别人的需求,对自己的评价。而忽略自己的真正想法与需求。 取悦型的乖孩子,他要从别人对自己的反馈中,去获取归属感和价值感。

取悦型的孩子,在父母以及别人的印象里,是个性情温和,懂得体谅别人,事事谦和的孩子,也就是大家所说的“乖孩子”。

取悦型的孩子,缺点也是很明显的。在父母眼里会认为自己的孩子,太过于迁就别人,不会主动争取自己的权利,父母会觉得自己的孩子处处吃亏。

取悦型的孩子,有时并没有考虑,别人是否需要他的讨好。在刚开始与他人相处的时候,气氛会很愉快。但取悦型的孩子,需要从他人那里得到反馈、回报,获取自己的归属感与价值感。而这种要求认可和回报,会引起别人的反感,对自己和他人都缺乏尊重。 甚至在没有得到反馈的是感动失落,产生怨恨。

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