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14岁少年直升清华本硕博连读原因？
14岁读大学证明智商超群，就是人们所说的神童，少年大学生。全国有八所中学是开办有少年班的，比如北京八中，沈阳的东北育才，选拔一批四五年级的孩子提前读初中，初中一年，高中三年，所以有些孩子14岁就能高中毕业。
然后当年参加清华的自主招生，现在叫强基计划，能力成绩能力特别强的就被清华提前锁定直升本硕博
我不清楚您具体是指哪个国家或地区的什么情况,但是通常来说,14岁直升清华本硕博连读的情况比较少见,一般需要满足一定的年龄和学术背景要求。
如果这个少年真的直升了清华本硕博连读,那么这可能是因为他/她具有优秀的学术能力和潜力,并且在某些领域取得了非凡的成就,引起了清华大学的高度关注。此外,直升清华本硕博连读也需要经过严格的选拔和测试,可能需要通过各种竞赛、研究项目和夏令营等活动,展示出他/她在学术和其他方面的实力。
全国中小学生家庭教育支出一学期近两万亿元，家长该如何科学育儿？
我现在越来越迷茫“科学育儿”这个概念性的词语了。
我觉得教育无非就是“尊重，平等，宽容”，以爱为前提，适当放手，适量引导就好。现在全国中小学家庭教育支出一学期近两万亿元，说实话，就我身边的家长来说，有多少是花着冤枉钱在给孩子报各种补习班和特长课。难道把孩子交到那些培训班真的能把孩子培养的很优秀吗？
七八十年代的孩子有很多是独生子女，但并没有被家长溺爱或者送往各种培训机构培养，一切都好像是顺其自然的。比如体育方面，打篮球，踢足球，打乒乓球这些运动，就在学校内可以达到锻炼的目的。那时候，学校里几个简单的水泥台子就练出了区里市级的比赛选手。孩子们每天都可以自由地在学校里娱乐，既锻炼了身体，又增强了团队精神。孩子们和孩子们之间的话题很广泛。
比起以前，科技进步了很多，孩子生活的乐趣却少了太多。所有的课余生活都被各种课占据，好多孩子学成了“小眼镜”，走在大自然里却连韭菜和麦子都分不清。他们失去了蹲在地上研究蚂蚁的时光，失去了欣赏秋天第一片叶子落下来的时光，从没有来得及看看星空最美的时候。然后……然后就长大了，继续在这个混沌世界里打拼，找工作，谈恋爱，结婚……再次把这种麻木的生活轨迹重复到下一代。
我们不能确定这样的人生是快乐的，因此也不能确定这样的育儿方式是“科学的”。
所谓“科学”，就是遵循儿童的心理生理特点，在了解儿童内心需求的同时给予不同时期，不同特点的教育指导。儿童的天性是属于自然的，是充满想象力和创造力的，是充满好奇感和积极向上的正能量的。
家长给予他的，应当是一个健康完善的人格，积极自信的性格，还有广博登高的见识。一个人未来的优秀成功是建立在这些基础之上的，而不是众多的培训班。而以上几点如果家长引导得当，他的各方面学习怎么可能不好呢？可以说，学习，对这样的孩子来说，只是自己生活中的一个部分而已，因为他的世界是丰富多彩的。
家长有钱给孩子报各种班，还不如投资在给孩子买多一些世界经典书籍，多一些带孩子投身于大自然中，甚至可以安排一些劳作活动，每一个孩子都可以在书籍里和大自然中获得养料，它们才是使他能“科学成长”的最佳指导之一。而家长，永远不要奢望把孩子“扔”到培训班成长。亲自引导孩子的性格，心理成长，才是孩子们最需要的。
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