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大学毕业后到老少边穷地区支教两年，你愿意吗？
这个问题，是理想和现实的问题！
理想很丰满，现实很骨感！
我们不能猜疑奉献者的境界！
但我们应看到奉献者的无奈！
政策制定者，应给予奉献者后续的出路和保障！
就目前的现实，我敢去浪费自己的青春！
愿意又能怎么样，每个人来这个世界都是有自己的责任的。我家里条件很差，现在父母好不容易把我拉扯大了，供我读书了，现在可以出来找工作赚钱为家里抗一份责任了，所以我是不会去支教的，因为我的小家都不能幸福，我那什么去为大家付出呢！
谢谢邀请。
如题，可能现阶段很多的大学生都是不愿意去支教的，即使自己愿意家人那关也是通不过的。况且支教并像想象中的那么简单。
所谓支教，是项支援落后地区乡镇中小学校的教育和管理工作。主要是针对教学环境差、缺少老师的山区小学、聋哑学校、福利院等学校开展的教育支援活动。03年国家发起了“大学生支援服务西部计划”，服务期满的志愿者可享受一定的优惠政策，例如考研加分；应届高校毕业生身份报考国家公务员优先录取等等。
但是大部分去支教的学生都是靠着激情、对理想的追求或者说是道义的责任去支教的，利用寒暑假，毕业前的实习时间或者毕业后参加国家的支持西部计划进行短期支教的行为。
身边朋友的孩子也有几个去支教了，回来后却说后悔去。朋友孩子是个女孩子，本来去支教服务期是一个月，结果十来天就自己回来了。我们聊了下，女孩也说了一下这次的经历。本来她去支教本着自己的理想去的，想给大山的孩子们带去最新的知识，结果去了那边根本不是那么回事。学校的孩子们见识一点都不比他们这几个支教的大学生少，有的孩子都学过很多遍了，还有的孩子是被强制来学习的。有的支教志愿者去支教的同时还给自己找了新的男女朋友，五花八门的。听女孩说，支教又分短期支教和长期支教，她学校的师兄曾在山区做了服务期为一年的志愿者。
本身支教这件事情是很好的一件事情，但是操作上却出了各种各样的状况。去支教本身抱着的目的都是不同，尤其是短期支教，可能只是走走形式，回学校后可以享受支教结束后的优先待遇，并且把自己的有优越感带了山区的孩子们，让孩子们认识到山区学校条件如何的差。他们没有给孩子们带去知识，却带去了贫富的心理落差，最后的残局也只能交给无辜的山区老师了。让我想起王小波的一句经典语录：“不切实际的救世情节对别人毫无用处，对自己还有点用--消愁解闷只用。”
苏州放寒假上学最后一天，辅导班人员发传单“卖力揽客”，对此你有什么看法？
辅导班，目前临近寒假，也是传说中的旺季，卖力揽客必然是有利可图，天下熙熙皆以利往，所以才会这么多的人发传单，但是每个辅导班的老师水平参差不齐，辅导班可以做，但是最主要的是我们要树立正确的观念，教育应该是有情怀的，教育的目的是育人，而不是让人有功利主义思想，同时，如果价格太贵，效果不好，只能导致这个行业的规范被打破，如果一个教育机构或者老师有水平，其实根本不需要发传单进行招生，老师根本塞不下人，最好的营销也是口碑，最好的营销更是老师的实力，根本的实力就是来自于老师的能力，所以对于天天发传单的，我们基本可以确定它的招生真的一般，或者教学水平真的一般！
有需求就有市场。现在每逢寒暑假，甚至周末，就是校外辅导机构大显身手的时候。为什么会如此爆红呢？
第一。家长对孩子学习的重视。现在每个家长都对自己的孩子寄寓了很大的希望，而希望的实现就是孩子考上一个好的大学。因此，都极力希望自己的孩子比别人下更多的功夫。于是节假日就成了家长为孩子加班加灶的极好时机。培训机构正式看准的家长在这一点，刚好，一拍即合。
第二。家长自己没有那么多精力来辅导和监督孩子。家长有家长的事情要做，不可能整天呆在家里，盯着孩子。把孩子一个人放在家里，家长又不放心，因此，课外机构就成了最好的选择。
第三。辅导班的费用比一对一的家教，便宜多了。一对一的家教，是许多家庭的经济所不能承受的，于是，辅导班就成了最好的选择。
第四。让孩子有一个去处。节假日，特别是寒暑假，时间比较长，怕孩子一个人在家里待久了出问题，刚好有辅导机构这么一个去处。
第五。学校和老师被禁止在假期中办班以及进行一对一的家教。这刚好给了辅导班的一个极大的商机。
正因为以上几点，所以，节假日学生的辅导成了一个巨大的蛋糕，大家都想来分一块。就这样形成了题主所描述的十几个辅导机构穿梭于学生和家长之间散传单，卖力揽客的场面。
主要是有需求就有市场。
回想我20年前上初中的时候，最回忆的就是寒假，一本寒假作业，做完了就可以放心大胆的玩了，到河上溜冰，走亲戚，赶大集，买年货。
而现在孩子们放寒假，意味着要利用寒假时间“弯道超车”，有些孩子寒假课程比平时上课都多，都累，以至于有些孩子都不愿意放假了。
这些课外补习班、辅导班的兴起原因还是家长们对优质教育资源的争夺，只有考高分才能进好的学校就读，才能考上好的大学。而辅导机构也深谙此道，在放假的当天，一定会利用这个黄金时间展开宣传。
辅导机构不单是一二线大城市有，就是我老家的镇上也都开了好几家辅导机构，还有回家过年的大学生也回家开辅导班。对学生的学习进修校外补课已经是普遍现象。
我现在教的一个学生，八年级的时候在全校排名第17，暑假过后，几次考试都是全校前三名，询问原因，他的父母给他报了课外辅导班，前几天，衡水的一所比较有名气的高中提前考试，已经把他提前录取了。想来这也是辅导的功劳吧。
虽然我是体制内老师，但对于辅导班的老师，我还是比较相信他们的水平的。尤其是那些知名的辅导机构，师资力量还是比较优秀的，比如新东方英语学校的老师中就走出来了锤子手机创始人罗永浩、得到专栏《走向财富自由之路》作者李笑来、知名影视人、作家李尚龙等知名人士。他们不但专业水平高，更是有思想，有作为的辅导老师。
我教过的学生中有几位在北京的辅导机构担任老师，水平还是蛮高的，这也让我看到了这一行业发展的迅速。
存在既合理。
在我国经济社会生活建设中，方方面面需要优秀人才。但优质教育资源的稀缺及分布不平衡带来人才培养的公平竞争问题引起了家长和学生的焦虑。无论处在何种学校何种水平的学生，都面临很大的压力。而国家政策又不允许公办学校教师在外辅导办学，为缓解家长和学生压力，应对社会需求，辅导班纷纷涌现。它能让成绩好的同学锦上添花更上层楼，成绩稍差的同学，弥补不足，缩短差距。
辅导机构要想生存，面临很多问题，最大压力就是生源和师资。解决师资问题靠辅导班良好的薪酬制度、学习制度，能够吸引大量优秀执教者的加入。而优质师资能将学生由普粉转化为铁粉，满足了家长需求，又提升了学校口碑。
发放广告也是增加生源重要方法，因为需与求的信息并不对称。对于辅导班来说，通常是平时小力度，最后大轰炸。通过大量传单，让先前已经补课的学生再续前缘，而没有补课的学生也要做到耳熟能详。同时也给家长一个分析比较的机会，通过类比三家，找到适合自己孩子的学习班。
在市场经济条件下，教育辅导行业良莠不齐，竞争激烈。目光短浅质量低下的辅导机构不能适应社会，逐步被淘汰。大浪淘沙后的优胜者逐渐发展壮大。这对有着教育需求的学生和家长，对追求公平竞争的社会都意义重大。
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