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看到有人在晒接到哈佛大学夏校的通知，这个有啥用，申请很难吗？
希望能够帮助到您。哈佛大学，一所家喻户晓的常春藤名校，已经成为优秀、显赫的代名词，向来是世界各国莘莘学子所向往的学术圣地，吸引着杰出的学生、最有学术成就的教职人员以及最慷慨的捐助者。它在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有的学术地位以及广泛的影响力，让哈佛在各种美国大学排名中稳居前三名，名副其实地成为全球最顶尖的高等教育机构。夏校的申请有对应的方式，请您对照看下，结合自己的实际情况做出选择。
哈佛大学为15-18岁的高中生提供了两种方向，分别是2周无学分和7周有学分的夏校课程。同学们可以结合开课时间、课程内容及录取条件，从而选择到合适的课程。
第一种夏校申请资格
2020,2021毕业，年满15周岁，19年7月31日前不满19岁
标化成绩
录取者一般托福成绩在103分以上，写作25分；雅思至少7.5分，写作达到7分。
课程开课时间
Session I
2019年6月23日-7月5日
Session II
夏校，实际上就相当于中国说的夏令营，就是到哈佛学校去观光学习玩一玩。
这和将来能不能到哈佛上学，没有一毛钱关系。
所以也没有必要去过多的关注。
申请肯定比申请大学容易的太多了。
夏校申请不算难，哈佛大学对夏校的申请要求在官网上都有发布，主要是语言要求（托福），部分专业课程有标化成绩要求。美国夏校你可以把他看成是一个夏季课程，一般为期45-50天左右，就是标准的上专业课啊，他们会把夏季课程的内容明确在官网上，你想学什么专业就申请什么专业喽，难度不是特别大，但费用比在校大学生修学分要贵，我印象里当年Pratt的夏季学分课程，一分好像是1680美刀，当然夏校和夏令营的区别倒是非常的大。
为躲避检查，学校涉嫌组织跨省补课被学生投诉，疯狂背后的动机是什么？
在相关部门的要抓之下，学校补课基本绝迹，但是学生暑假补课依然热火朝天。
又有学校补课被投诉了，看这条新闻的时候，很多家长带着孩子奔波在补课的路上，比如我，孩子下学期初三了，按照以前的惯例，初三的学生暑假是要补课的，毕竟中考竞争还是很激烈的。不料在教育主管部门的严管之下，学校暑期补课取消了。
怎么办？难道能让孩子在家里疯狂的玩两个月吗，两个月下来，以前的知识只怕忘得一干二净。没办法，只好寻找比较正规的培训机构培训，不要看满大街都是培训机构，正规的，有资质的不多。而且培训机构收费实在是太高，一节课100，一天好几百块，一个暑假下来，少则一万多，多则几万，有人感叹说半年的收入不够孩子过个暑假。
学校为何跨省补课？“疯狂”违规的背后完全是为了经济利益吗？
这次被举报的事安徽阜阳的部分中学，以研学，夏令营等方式组织学生到河南，山东等地跨省补课。如果举报属实，那些这学校也算是煞费苦心了。补课不允许，但研学旅行是可以的，把学生拉到省外，脱离监管，明修栈道暗度陈仓。谁知道现在是网络社会，学生用手机轻轻一点看似周密的安排立刻现出原形。
远赴千里之外补课，收多少钱？根据举报，为期28天的补习，收费3400元，伙食费30元一天。贵吗？这3400元包括远赴千里的交通费，住宿费，既然是研学，只怕还包括一些研学的费用。跟培训机构比起来，这个价真可谓是良心价了。
学校组织这样一次跨越千里的补课，容易吗？首先是老师要放弃假期，远赴千里之外补课，其次后勤保障，安全问题都需要大量时间精力。学校如此大费周章组织这样的活动，能产生多大的经济效益？收益和风险是否成正比？
我想学校肯定是不想这样大费周章的，收费3400元，远赴外地28天，除去交通费，住宿费，老师的加班工资，只怕所剩无几。但是学校为何还是冒着风险开展这样的活动？质量是学校的生命线，学校这样做的目的只怕更多的是为了教学质量，为了升学率。
总结语：在教育主管部门的严控之下，学校假期组织补课情况基本绝迹，但是学生补习的情况绝迹了吗？家长，学生的复旦减轻了吗？并没有！想反的，家长的经济负担更重了。由于经济条件的差距，造成教育不公，富裕家庭花钱补课，贫穷家庭花不起钱自然补不了课。其实，很多家长并不反对学校组织初三，高三学生补习，倒是学生反对的不少，因为影响他们的假期！
被学校组织跨省补课，这种事情我倒没经历过，讲讲我读高中时类似的经历吧！
比如国庆长假，应该是七天，可我读高中时，只有三天！剩余那四天是要补课的，好像也收补课费，几百块吧！（非常便宜了）这种情况可不是高三，从我高一就读的时候就已经开始。后来有一次，班主任开班会跟我们讲，可能近期会有上面的领导过来视察学校，如果问到我们学校有没有补课之类的，同学们记得要否认。
其实当时我觉得也没什么呀，毕竟像我这种爱学习的人（学习成绩算不上很好），从高一开始坚持了三年，每天晚修后会自觉留下来半个钟到一个钟学习。所以要回学校，有老师给我们上课，我开心都来不及呢！
反正我读书的时候，比起放假，我更喜欢上学，我更喜欢在知识的海洋里遨游，我很享受那个求学的过程，我喜欢思考问题。当然，有些学生是不爱学习的，他们视学习为洪水猛兽，他们觉得学习很痛苦。这点其实也很正常，有爱学习的人也有不爱学习的人，互相理解咯。所以我觉得在补课的问题上，最好是征询大家的意见，愿意补的就补，不愿意补的就不补。
不过也无法否认有些人渣家长，希望自己孩子不补课的同时，也眼红别的孩子补课！
你以为老师愿意挣你这点破钱，舍家撇业，还跨省去外地，家里老人孩子都管不了。你家孩子在外28天，为前途，老师为啥？
再算算这资金。28天3400元，平均每天121元，每天饭费30元，还剩91元。住要不要花钱？最少50吧，一天还剩40元。从早到晚补课一整天，要你40元，你还想怎样？老师是机器，不吃不睡？你去辅导班试试，40元上半节课也不够！
有的人就说，老师这是图什么？不挣钱，还东躲西藏，还违规，举报了还担责任！
这就是学校和老师无奈的现实。一方面，坚决不让补课，一方面坚决要比分数。一方面大力提倡减负，一方面激烈的考试竞争。
分数和考试同样是压在老师和学校头上的一座大山。上级和社会考评学校的一大标准就是成绩。
学校的升学率就是领导的成绩和学校生存的的根本，就是老师的绩效和名声。成绩不好，社会不认可，家长要埋怨，学生不愿来，怎么办？只好冒着风险补课！
其实，我们也呼吁能够尽快把评价制度与教学统一协调起来。不要表面说一套，真正要求又是另一套！
老师们不愿意暑假，跑到外地，担这么大责任，挣这点小钱，挨这么多骂名！
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