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文化探索有哪些活动?

文化探索活动包括参观博物馆、艺术展览和历史遗址,参与传统手工艺品制作和民俗活动,参加文化节庆和民俗游行,品尝当地特色美食和传统饮食,学习语言和舞蹈等传统艺术形式,参与古装体验和传统游戏等。这些活动可以帮助人们了解和体验不同地域的文化遗产、传统艺术和生活方式,丰富个人的文化知识和体验,促进不同文化之间的交流和理解。

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无论是自己独立探索还是参加导游团队,文化探索活动都是一种丰富、有趣且启发性的体验。

主题班会活动:可以组织一次主题为“家乡的文化”的班会活动,让学生们通过表演、游戏等方式了解自己家乡的文化特色和历史传统。

手抄报活动:可以组织学生们制作以“家乡的文化”为主题的手抄报,通过图文并茂的方式展示家乡的文化特色和历史传统。

朗读比赛:可以组织学生们参加以“家乡的文化”为主题的朗读比赛,通过朗诵的方式展示家乡的文化特色和历史传统。

文化展览:可以组织学生们参观当地的博物馆、展览馆等,了解家乡的文化历史和艺术风格,通过实物展品和文字资料的方式深入了解家乡的文化。

学生一年在校学习时间不足7个月,可缩短寒暑假时间吗?

我认为没必要缩短学生们的假期。因为学习时间的长短没有绝对标准。是一年学习7个月时间就短了,还是学习8个月时间就不短了。学习应该在教学质量和学习方法上下功夫。我对现在的应试教学。是持反对意见的。从每年的考试状元的学习经历和方法上,我们应该能找到一点可以借鉴的东西。真正的考试状元。报课外班的很少。主要是在提高学习效率和方法上下功夫。我认为目前我国的教育,学生的学习时间不是少了,而是多了。应该给学生更多的自选空间。多参加社会实践和体育活动,或是发展自己的喜好特长。这样能让学生在德智体得到全面发展。我的朋友,您是怎么看的,欢迎讨论。


我本人是老师,老师有近三个月的寒暑假,坊间里就有人呼吁取消寒暑假,说什么学生一年上不到七个月的课,我认为这些人不懂得教育,不懂得老师的平时工作的辛苦。

大家都知道,我国的气候,夏天是高温的季节,在教室里挤满50多人,光靠几天吊扇在上面摇,孩子们受不了,老师因为还要上课,比学生更热。一到冬天,只能把教窒的门窗关起来,孩子们冻的发抖,老师也同样的挨冻。

而老师是很累的职业,但是他们愿意把自己的心全部奉献给学习的孩子们,老师是可敬的,他们源源不断为国家输送优秀人才,理应收到社会回馈的拥抱。

如果取消寒暑假,不仅会累垮老师,那也难以保证没有寒暑假,就能让教育跨上一大阶。我们要关心的不是教师有寒暑假,而是要关心我们孩子的教育,我们整个社会的教育是否在良好运转,没有教师的辛勤,谈何教育!谈何未来!而且《教师法》明文规定,老师有带薪休假的权利,并且年轻的老师还要利用假期进行“继续教育”,而这个是老师晋升级称的条件之一。

如果取消寒暑假,那么老师跟公务员一样上下班,上午8:00到校,到了11:30离校;下午2:30到校,到了5:30离校。至于孩子们的作业批改不完,老师没有责任,还有孩子们的安全,孩子们打架产生的恶果,老师们下班了,所有这些都是由家长负责,老师下班了,没有任何责任。

我觉得寒暑假不应该被缩短,孩子该有的休息时间是一定要保证的,劳逸结合才能发展的好!况且学习这件事本身就是活到老、学到老的,你不可能让孩子在上学的这些年里学到全部的知识,况且孩子在玩耍和兴趣中也能学会很多为人处世的道理,这是书本不能替代的。

还在在学校里,只需要把书本上所列的知识点都给学会、掌握就可以了,剩下休息的时间根本不需要再留在学校里,应该让他去做他自己喜欢并且感兴趣的事情,哪怕是去参加冬令营、夏令营也是非常有意义的一件事。

感谢邀请

我认为不能缩短。

寒假只所以这样设置,肯定是综合考虑的。学生能力的提高是多方面的。

学生综合素质评价的主要内容包括:

(1)道德品质;

(2)公民素养;

(3)学习能力;

(4)交流与合作能力;

(5)运动与健康;

(6)审美与表现。

小学生暑假作业没写完,老师会不会惩罚?

谢谢邀请!

现在还记得上学时最快乐的时候莫过于寒暑假,最不情愿的事情就是寒暑假有很多的寒暑假作业。平时的作业是把某几个汉字写多少遍,某数学算式算多少题,寒暑假的作业都是按本算的,最起码一本数学、一本语文、一本英语,还有写多少篇日记,生字词要写多少页,单词要记多少遍,这些加起来就很多了。这些都会让原本快乐的寒暑假生活加上一丝阴霾,一想到这么多作业,都会显露出一张张的苦瓜脸。

小时候上学的时候也有过没写完暑假作业的时候,那时候开学老师首先会把暑假作业收上去,看看完成情况,没有完成的都会严厉的批评一顿,请家长来学校,碰到比较凶的老师还会打人(小编2003年上四年级,又是农村小学,是有老师会打人的)。当然,这些惩罚完了之后,老师还会把作业还给你,让你继续完成,再叫上来。但是,如果暑假后开学老师换了的话,新老师对暑假作业的要求程度就没有那么严厉了,可是没有完成作业的学生也会给新老师流血不好的印象。所以,小时候的暑假作业大部分都是完成的,就是偶尔会玩疯了忘了写作业。

刚才提到的都是十几年前的事情,现在的情况和之前的又不太一样。现如今,各级单位都在提倡减轻孩子的教育负担,尽量少给孩子布置一些作业,而且现如今各级学校老师体罚孩子的情况基本上很少,也不能对孩子进行语言上的人身攻击。所以,相比之前,现在的小学生单纯的书面作业是比小编小时候要少得多。可是呢,现在小学生的负担并不比我们小时候轻。

小编身在杭州,而且作为一个魔方老师,在暑假里也会接触很多小学生,很了解小朋友的暑假生活。以杭州为例,小学生的暑假作业除了部分暑假作业之外,更多的是其他的额外作业,例如要求参加一些社会实践活动、公益活动等系列小队活动,并且要做相应的手抄报。除此之外,家长给自己孩子增加的各种作业,包括暑假的各种兴趣班、补习班、考级考试、夏令营等等,这些都会施加在小学生的肩膀之上。这些暑假作业完不成的话,学校老师虽说不会体罚学生,但是对学生的态度肯定是不一样的,老师也是人,也有自己的喜好,大部分老师还是更偏好听话、愿意积极配合的孩子。这对那些不能及时完成暑假作业的孩子,其实这也是一种惩罚。

再说说农村,我国现在的教育资源以及教育环境还很不均衡,很多农村的教育资源还比较欠缺。农村孩子没有那么多的机会去参加一些社会实践与夏令营等活动。他们的暑假作业还是以学校布置的书面作业为主,剩下的大部分时间要么是去大城市找自己在外打工的父母,要么就是在家与电视机、手机度过。等到了开学了,暑假作业没有完成,老师能做的也就是批评一顿,跟家长讲讲道理,让学生把作业补完。

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