大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于夏令营儿童回访记录表内容的问题，于是小编就整理了1个相关介绍夏令营儿童回访记录表内容的解答，让我们一起看看吧。
大学毕业后到老少边穷地区支教两年，你愿意吗？
愿意又能怎么样，每个人来这个世界都是有自己的责任的。我家里条件很差，现在父母好不容易把我拉扯大了，供我读书了，现在可以出来找工作赚钱为家里抗一份责任了，所以我是不会去支教的，因为我的小家都不能幸福，我那什么去为大家付出呢！
这个问题，是理想和现实的问题！
理想很丰满，现实很骨感！
我们不能猜疑奉献者的境界！
但我们应看到奉献者的无奈！
政策制定者，应给予奉献者后续的出路和保障！
就目前的现实，我敢去浪费自己的青春！
谢谢邀请。
如题，可能现阶段很多的大学生都是不愿意去支教的，即使自己愿意家人那关也是通不过的。况且支教并像想象中的那么简单。
所谓支教，是项支援落后地区乡镇中小学校的教育和管理工作。主要是针对教学环境差、缺少老师的山区小学、聋哑学校、福利院等学校开展的教育支援活动。03年国家发起了“大学生支援服务西部计划”，服务期满的志愿者可享受一定的优惠政策，例如考研加分；应届高校毕业生身份报考国家公务员优先录取等等。
但是大部分去支教的学生都是靠着激情、对理想的追求或者说是道义的责任去支教的，利用寒暑假，毕业前的实习时间或者毕业后参加国家的支持西部计划进行短期支教的行为。
身边朋友的孩子也有几个去支教了，回来后却说后悔去。朋友孩子是个女孩子，本来去支教服务期是一个月，结果十来天就自己回来了。我们聊了下，女孩也说了一下这次的经历。本来她去支教本着自己的理想去的，想给大山的孩子们带去最新的知识，结果去了那边根本不是那么回事。学校的孩子们见识一点都不比他们这几个支教的大学生少，有的孩子都学过很多遍了，还有的孩子是被强制来学习的。有的支教志愿者去支教的同时还给自己找了新的男女朋友，五花八门的。听女孩说，支教又分短期支教和长期支教，她学校的师兄曾在山区做了服务期为一年的志愿者。
本身支教这件事情是很好的一件事情，但是操作上却出了各种各样的状况。去支教本身抱着的目的都是不同，尤其是短期支教，可能只是走走形式，回学校后可以享受支教结束后的优先待遇，并且把自己的有优越感带了山区的孩子们，让孩子们认识到山区学校条件如何的差。他们没有给孩子们带去知识，却带去了贫富的心理落差，最后的残局也只能交给无辜的山区老师了。让我想起王小波的一句经典语录：“不切实际的救世情节对别人毫无用处，对自己还有点用--消愁解闷只用。”
到此，以上就是小编对于夏令营儿童回访记录表内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于夏令营儿童回访记录表内容的1点解答对大家有用。
