河南足球夏令营最佳名单 河南省足球夏令营最佳阵容

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“普通班不配用空调:这种歧视太直白!”,你怎么看?

不要把“丛林法则”引入到学生之间的竞争。

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对学生区别对待,不是一个新鲜的做法。

多年前的,看过这样一则新闻,河南某地举行夏令营,根据每个学生的表现,进行打分,分成“上、中、下”三类,优生的可以喝红酒吃鸡腿,而差生站在旁边侍候,就像仆人一样,只有等到优生吃完以后,差生才可以用餐,饭菜也会相应差一些。组织者称:这样可以锻炼学生面对挫折和失败的心理承受能力。通过这种方式,主要是想让学生了解勤奋能够改变人生,努力才能有成果。

今天 ,河南商丘一中学不给普通班的学生配空调,重点班可以开空调。再次引起人们的热议。不管怎样的解释,事实就是,普通班的孩子没有空调,要忍受酷暑高温,而重点班的孩子则可以享受到冷风。

有人说,竞争是残酷的,失败者没有说话的余地,胜利者就应该享受到胜利的喜悦,这样可以激发学生的拼搏进取的心,保持他们昂扬的向上的精神。

物竞天择,适者生存,弱肉强食,弱者就应该被淘汰,是这个世界上的竞争法则,正因如此,才促进了社会的发展。此话不假,但那是在野蛮世界的法则,这种“丛林法则”只适用于没有秩序的原始社会,并不适合现在文明社会。更不适合与孩子之间的竞争。

1.竞争不应该以伤害人尊严为代价。有人的地方就有比较,学生面临升学选拔,必须要进行竞争和甄别,但应该就事论事,就分重点班和普通班而言,这已经是竞争后的结果,甄别区分的目的已经达到,如果在硬件设施上再有所区别对待,那就有伤尊严了,这就好像去年某小学发生的事情一样,好学生带红领巾,差学生带绿领巾,在服饰上就有所区别,让人一看便知,严重打击了孩子自尊心。而这次商丘这一中学的做法,也有类似的效果。

2.竞争不能侵犯人的权利。高中不是义务教育,同学们都是拿学费上学的,拿学费的时候根本就没有分重点班和非重点班吧,拿相同的学费,就应该享受到同样的待遇,这是天经地义的事情,而这次空调事件,重点班和非重点的区别,很明显非重点班的孩子正当的权利没有收到保障。

这种歧视不仅太直白,而且太恶劣!

一、重点班和普通班是教学上的需要,不是条件上的差别。

重点班,是学生底子好,教学进度以及难度需要跟普通班不同,才需要分班的,这是基于教学的需要,而不是学习条件上的差异。在学习条件上,任何一个班级,都应该完全相同。学校只给重点班开空调,普通班不配用空调这种做法,很恶劣!

二、重点班和普通班的学生,人格上是完全平等的。

在人格上,任何一个学生,任何一个班级的学生,都是平等的。学校和老师,没有任何权力给予不平等的待遇,对学生进行歧视。学校是育人场所,公平平等在学校应该成为风尚,哪怕是社会有什么不公,学校也应该起到引领作用。现在,学校竟然出现这样的人格歧视事件,实在是太恶劣!

三、重点班和普通班的学生,缴纳了同样的费用。

无论是重点班还是普通班的学生,缴纳的费用都是相同的。有的学校,重点班的学生缴费往往比普通班还少。普通班的学生,只要负担了空调的运行成本,就完全有资格享受空调,学校这样做,真的很恶劣!

四、普通班的学生一样在冲刺高考

重点班的学生可能走的快一些,但普通班的学生,即使走的慢一些,但是,他们也一样在冲刺高考。冲刺高考,学校就应该提供同样的条件,尽量让他们能够安心静心地复习冲刺,学校如此行为,不是恶劣又是什么?

五、现在空调很普通,校领导做人不合规

现在社会,空调早就普及了,学生在家享受空调很平常,在学校里,被指不配用空调,这还能激励学生学习,还能让学生热爱学校?学校如此短视,做出这样决定的校领导,做人不合规,还是换人吧!

当今,家校关系为什么很微妙,固然跟一些神家长相关,但跟学校的神操作老师的神动作就没有关系吗?我们可爱的学校,能减少这样奇葩的神操作,用实际行动赢得学生信任,维护学校声誉,可以吗?可以吗?可以吗!

高中分为普通班和重点班,这就是歧视,这是让普通班的学生享受不到优质的教育资源,没有办法,现实就是如此,很多家长也只能接受。现在每所高中都在备战高考,天气炎热,条件好的学校都配备有空调,而河南商丘某一中学,只给重点班开空调,普通班的学生偷偷使用空调后,被学校电工剪断线路,这是赤裸裸的歧视普通班学生。我想知道普通班和重点班的学生在缴纳水电费时是否一样?如果缴纳了相同的水电费用,就不应当受到歧视,这与普通班和重点班没有任何关系。

现在学校老师喜欢成绩好的学生,也是很正常的一件事。皇帝爱长子,百姓爱幺儿。老师在学校里总得爱一类学生吧。老师经常说深爱着每一位同学,这的确不假,可是老师的爱在分配给学生时出了偏差,不可能百分之百的平均分配给每个人,这里就有侧重点,经常在老师面前转来转去的同学深受老师喜欢,学习成绩好,表现好的同学是老师的最爱。

老师也关心爱护成绩差的同学,但始终感觉到爱意不够,从老师的一言一行中能够感知到老师对这类学生的态度。老师在管理调皮学生时,虽然付出了大量的努力,但收效甚微。有的老师在教育这类学生时的心理状态发生了改变,有没有歧视这类同学,只有自己最清楚。

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