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为躲避检查，学校涉嫌组织跨省补课被学生投诉，疯狂背后的动机是什么？
第六感 观教育：我相信学生的举报不会是捕风捉影。
林子大了啥鸟都有。教师队伍里出几个打擦边球的老师也属正常。毕竟老师也是脑力劳动者，一般人还真想不出来这样的方法来逃避本地的检查。阜阳市城郊中学高二学生举报老师有偿补课，补课费3400元，生活费每天30元，共计28天，为逃避检查远赴省外，虽称查无此事，但还是让人觉得存在的可能性很大。
我们来算一笔账，每生3400元，组织30人补课就可收费十万多，三位老师参与补课，每人一个月就可得到补课费34000元，收入相当可观。为了钱，这样智慧的行动有其可能性。
我对学生的举报不产生怀疑，也不对报社的调查产生质疑。对教师有偿补课的大胆冒险更是深信不疑。前几天查处的几起顶风违纪的课外补课，缕见报端的处理结果狠狠打脸教师队伍，也成了教师说不起嘴的硬伤。发生这样的举报难道还是什么稀奇古怪的事儿吗？
疯狂的背后，是小范围内的“多赢”，可惜，这种多赢注定上不得台面。
一、学校赢得了名声，也许还有经济利益
我一直觉得，不管方法是否得当，但学校组织学生补课这事至少体现出的是学校对学生的负责，当然，也有自身的生存压力。学校的好坏关键看学生，看高考。只要高考能够考好，就极有可能出现“虹吸效应”。正如我之前所处的高中，本就是一所县级中学，但靠着半军事化管理的“衡中”模式，晚自习在补课，寒暑假也在补课，补到这学校从县级知名到全省知名，最后甚至能够吸引省会城市的好学生巴巴的要把学籍转到这个省级贫困县，就为了能够在这个高中受三年的苦。
在这个过程中，学校是最大的受益者。学校补课成就了学生成绩，学生成绩成就了学校名声。更别说，有的学校补课甚至不是免费的。
二、家长得到了清闲，还有学生成绩的进步
对家长们来说，最为头疼的也许就是每年的寒暑假了。寒暑假的前三天，孩子是块宝，一切围着孩子转，到一周，孩子就有点儿碍眼，干啥都嫌烦，两周后，孩子就是个孽障，横竖做什么都是错！所以，由学校组织补课，对家长们来说，是大大的好事。如此，他们的生活反倒更清闲。
而且补课，多少会体现在成绩上的。这么一来，家长既轻松，又能看到孩子的进步，何乐而不为呢？也许稍有抵触的就是，有些学校的补课并非是无偿的，而是要收费。当然，这个收费相比于校外教育结构，应该少得可怜。
三、学生得到了成绩的提高，失去了休息娱乐的时间
事实上，学生应该是学校补课的直接受益人，但偏偏又是学生把学校给举报了。为什么？
因为他们失去了休息娱乐的时间。在学生并不太成熟的思维里，学校的行为是在压榨他们。甚至有的学生会认为，补课只是为了捞钱，实际上毫无效果。
这些学生，你们难道没有想过吗？补课是你们学校的事，但高考是全省的事。你参加了学校的补课，结果在学校的名次毫无变化，这并不意味着你的成绩没有进步啊，你还要和其他学校其他县市不补课的学生比啊！
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