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初中的知识应该怎么学？
我谈一谈我作为一个家长怎么在孩子刚进初中时，我做了哪些工作。
第一:孩子从小学进入到初中，第一感觉是忙的不可开交，有些孩子就因为学科多了后，心里不接受，就造成了厌学，或者偏科。我在这个时候，提前给孩子先讲到了，我们可能先接触到很多科目，可能学习上会更紧张，不过不用着急，大家都是这样，既然都是这样了，那么一定程度上也是公平的。还有更重要的是，我们成长到这个年龄后，大脑是允许我们接触更多的学了学习的。这是给孩子提前铺垫，让孩子有一个心里准备。
第二:我会讲偏科的危害性，因为最终的考试是要求总分的，那么偏科就会给我们的学习造成很大的困扰，所以我们一定要做到不偏科。那么哪些因素会造成偏科呢？我会特别注意。比如老师，比如家长的知识结构，比如孩子的兴趣等等，都要提前告诉孩子，遇到这些问题，我们怎么解决，解决不了，家长能提供什么帮助。
第三:要讲一下学习方法。各科的时间分配。各科的学习方法。跟孩子探讨，头脑风暴。让孩子对新的学习方法掌握，运用。
我有着三十多年从教初中阶段的教学经验，让我来回答这个问题。各个学习阶段的学习方法虽然大同小异，但也还是有各自的一些特点。初中阶段的知识涉及的面比较广了，并且初中知识更注意与生产生活实际相结合，当然初中知识都还是比较基础的，比较容易理解。那么学好初中知识有哪些方法和技巧呢？
一、在学习时应注重对各种知识的理解，应从小学阶段那种多记多背的方式转变过来。特别是理科方面，物理中的力学、电学、……；化学中的物质的性质、结构、反应……；生物中的细胞、组织、器官……等。这些知识只有理解才能接受变成自已的知识。
二、注意保持和培养学习兴趣，在知识的学习和探究过程中，能够驱动你长盛不衰的便是兴趣。而兴趣的培养得益于不断接触新问题，并通过自已努力去解决问题。解决问题便有成就感从而有进一步解决问题的兴趣。所以在学习过程中经常碰到有些学生，你强调千百篇的知识他不一定记得，而你可能只提及过一次的知识他完全理解了。因此照本宣科的讲解书本知识并不可取。应适当的结合周围世界的一些问题结合到课堂上来。
三、注意培养学生的个性特长，初中阶段学习科目非常多了。文科和理科分科己非常明显，而人由于自身天赋条件等原因。对不同科目的知识接受理解会有相当大的差距。逻辑思维能力强的多多引导他在理科领域遨游。让他多做数学、物理……等方面的习题，而善于表达，喜爱人文方面知识的引导他在语文、历史等科目里去张扬他的个性。值得注意的是千万不要放弃自己的长项去强补短项，这样多半会使得兴趣全无，而是用自己的强项带动短项。
四、初中阶段无论哪一科都应该多做作业、做习题，在习题中加强记忆、加强理解、树立信心、培养兴趣。
我在一线教学8年时间，常年带毕业年级，我来说说初中各个科目的特点以及学习方法上面的一些建议，由于科目较多，今天我们主要来说说语数外三大主科。
初中数学的特点
初中数学包含代数和几何两个部分，其中代数部分要求学生掌握两点能力：1.运算的稳定性，这个也直接关乎其他科目涉及运算的稳定性 2.函数部分要求学生要有一定的逻辑分析能力，例如常见的求点坐标，求解析式的套路要熟悉。然后就是几何部分，几何部分在初中考察的就是学生对模型的掌握与识别能力。因此，初中数学对学生的要求是稳定的计算能力和常见模型的识别与应用。
如何学习数学
1.稳定的运算能力：在初一的代数部分，主要的知识点就是有理数的基本运算，这部分同学们一定要认真的对待，建议要大量的刷题，来提高运算能力的稳定性。如果在初一没有打下牢固的运算基础，之后的学习中，是非常痛苦的，因为很多涉及运算的地方就出错，更别说压轴题了。所以，稳定的运算基础是非常重要的。
2.题型的总结能力：在初中，特别是几何，很多问题其实都是同一类模型，碰到同样的条件，解题思路，方法基本一致，如看见中点，就想到倍长中线，有平行和角分线，就想到等腰三角形。学生平时除了大量的做题，更重要的是多总结，能够将题目化繁为简，一种方法解决多个问题。
初中语文学科特点
初中语文跟小学语文有很大不同，初中语文不再是简单的死记硬背就能够拿高分，而是应该多去关注对于阅读的理解与分析，同时养成优秀的写作能力是非常重要的。
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